打破定势,追求灵动——由高考数学命题“吐槽”引发的思考  

作　　者：何永坚 

机构地区：[1]广东省兴宁市第一中学

出　　处：《中学数学（高中版）》2015年第10期22-24,共3页

基　　金：广东省教育科学规划课题“高中数学生态课堂教学模式的实践与研究”(课题编号:2015YQJK253)

摘　　要：“说好圆锥曲线第一题会让学生做出来的？说好数列有什么错位相减、有裂项？立体几何歪成这样，出卷老师心术不正”“数学突破历史枷锁，成功击败江苏”……上面是学生对于2015年高考浙江数学的“吐槽”，言辞中透露出学生对试卷命题的强烈不满．与之相反，各路专家却纷纷表示：“各省市高考数学试卷文理科题型均无偏题怪题”“低起点、宽人口、多层次、区分好”……为什么学生的感受跟专家的观点如此大相径庭呢？

关 键 词：数学命题 高考 圆锥曲线 立体几何 试卷命题 数学试卷 学生 文理科 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]