多元的阅读评价 快乐的阅读体验  

作　　者：孙丽妍[1] 

机构地区：[1]北京市朝阳区王四营中心小学

出　　处：《辅导员（中下旬）（教学版）》2015年第20期47-48,共2页

摘　　要：＂书是钥匙,可以开启智慧之门;书是阶梯,能引导我们登上知识的殿堂;书是伴侣,陪伴着我们快乐成长每一天。＂这是我校每周五中午＂书苑＂广播的开播语。如今阅读已经是我校教师和学生一天中必不可少的一项内容。老师们引领孩子在书海中徜徉,让阅读成为孩子生活中的一种习惯、一个爱好,让书籍成为孩子快乐的源泉。同时阅读也纳入到我校对学生语文综合素质的评价中。

关 键 词：语文综合素质 阅读体验 阅读模式 读书笔记 写作积极性 阅读水平 经典诵读 阅读过程 多元评价 阅读实践 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]