不同年级护理本科生科研能力及其非智力因素的影响研究  

Study on influence of scientific research ability and non intelligence factors of different grades of nursing undergraduates

作　　者：刘巧艳[1] 施俊[2] 

机构地区：[1]湖北医药学院护理学院 [2]湖北中医药大学附属十堰市中医医院

出　　处：《护理研究（上旬版）》2015年第11期3908-3910,共3页Chinese Nursing Researsh

基　　金：湖北医药学院教学研究项目;编号:2013030;湖北医药学院研究生启动基金项目;编号:2009QDJ31

摘　　要：[目的]探讨不同年级护理本科生科研能力及其非智力因素的影响,为提高护理本科生的科研能力提供依据。[方法]采用护理人员科研能力自评量表、创新自我效能量表、科研动机量表、自我控制量表和自制的一般资料问卷对湖北省某高校护理本科3个年级365名学生进行调查。[结果]护理本科生科研能力总分分别为:二年级护生(62.16±18.95)分,三年级护生(65.92±6.32)分,四年级护生(69.77±14.86)分,科研动机和自我控制影响护理本科生的科研能力水平。[结论]护理本科生的科研能力有待进一步提升,开展持续的科研能力训练,扩充教师队伍,提高教师的指导质量有利于提高护理本科生科研能力。

关 键 词：护理本科生 科研能力 科研动机 自我效能 自我控制 非智力因素 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]