英语教学过程反思策略的探析  

作　　者：沈丹丹 

机构地区：[1]睢宁县桃园中学

出　　处：《考试周刊》2015年第81期91-91,共1页

摘　　要：基于英语教学过程的总结反思，对展现学生学习主体地位和作用具有一定的促进意义，便于教师根据教学过程的调整策略．提高课堂教学实效性和整体性。围绕学生主体能动性激活、任务协作交流、形成教学评价运用等方面认真反思，便于有效活化教学资源，满足学生的英语学习能力全面发展的需要。探讨教学过程反思，对提高英语教学三维目标的有效性具有积极的推动作用．满足学生的英语学习能力发展需要。

关 键 词：初中英语 教学过程 反思策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]