探究性教学在高中历史课堂中的运用  

作　　者：马燕[1] 

机构地区：[1]扬州市江都区育才中学

出　　处：《考试周刊》2015年第81期125-125,共1页

摘　　要：高中历史课程从不同角度揭示了人类历史发展的基本过程，通过重大的历史事件、人物等展现了人类历史发展进程中丰富的历史文化遗产。高中历史的学习旨在培养学生健全的人格。促进学生个性发展。探究性教学是在新课程改革下日益提倡的一种全新的教学方式．将探究性教学方式运用于高中历史课堂的教学过程中会产生意想不到的效果．本文主要从以下三个方面对此进行探讨。

关 键 词：探究性教学 高中历史 历史课堂 学生个性发展 历史文化遗产 历史发展进程 人类历史 教学方式 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]