2015年高考“立体几何”专题命题分析  

作　　者：魏韧[1] 

机构地区：[1]北京市第十八中学

出　　处：《中国数学教育（高中版）》2015年第7期109-114,共6页

摘　　要：2015年高考数学立体几何试题秉承往年立足基础，能力立意，注重知识与能力融合的命题思路，在试题命制方面体现三个突出，即突出对立体几何主要基础知识、基本技能和基本思想方法的考查；突出对通性、通法的考查；突出对空间想象能力、推理论证能力，以及化归和转化能力的考查．同时正视文、理科差异，挖掘知识间的内在联系，不断创新，亮点纷呈，透出灵性与活力．总体风格是“门槛虽低不落俗套，朴实自然不失深刻”．

关 键 词：2015年高考 立体几何 数学思想方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]