美国《统计教育评估和教学指南:学龄前至十二年级的课程框架》的背景、内容与启示  

作　　者：张敏[1] 何小亚[1] 

机构地区：[1]华南师范大学数学科学学院

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2015年第10期F0002-F0002,1-4,共5页

摘　　要：为了提高中小学学生的统计素养，美国统计协会研制了《统计教育评估和教学指南：学龄前至十二年级的课程框架》．提供了从学龄前至高中阶段的统计教育评估与教学课程框架．该指南目标明确，结构清晰，系统性强，对我国中小学统计教育及统计素养的研究极具启发意义．

关 键 词：统计教育 指南 统计素养 GAISE 美国统计协会 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]