建构主义视阈下的数学多媒体教学探析  

作　　者：曾玉华[1] 

机构地区：[1]湖南第一师范学院数学与计算科学学院

出　　处：《数学学习与研究》2015年第19期7-7,9,共2页

基　　金：湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK011BGD031)

摘　　要：建构主义是数学教育改革的重要理论基础.为了使学生在数学多媒体教学中能有效地进行知识的建构,教师应充分运用多媒体为学生创设合适的学习＂环境＂;帮助学生＂协作＂、＂会话＂;促使学生思考、探索和解决问题;帮助不同层次的学生自主建构等.

关 键 词：建构主义 数学 多媒体 教学 

分 类 号：O1-4[理学—数学] G642[理学—基础数学]