在读书与交流中体会成长——《乌塔》教学建议  

作　　者：罗蓉 

机构地区：[1]昆明市高新开发区第一小学

出　　处：《云南教育（小学教师）》2015年第11期39-39,共1页Journal of Yunnan Education

摘　　要：人敦版语义四年级上册第27课《乌塔》是一篇略读课义，讲述了一位十四岁的德国小女孩乌塔独自一人游欧洲的故事。选编这篇课文的目的，一是为了开阔学生的视野，使学生了解世界上其他国家儿童的成长经历,培养学生独立生活的意识和能力；二是培养学生存阅读中有自已的见解，并愿意与大家交流阅读感受。

关 键 词：《乌塔》 成长经历 教学建议 交流 读书 阅读感受 独立生活 学生 

分 类 号：G623.202[文化科学—教育学]