关于小学数学课堂教学动态生成的思考  

作　　者：刘守华 

机构地区：[1]重庆市丰都县十直镇中心校,重庆丰都408200

出　　处：《读写算（教育导刊）》2015年第24期200-200,共1页

摘　　要：新课程改革下，各个学科的教学都在不断地发生变化。小学数学教学过程中，教师可以自由的习提前预设课堂教学的内容、情境等，但是对于课堂教学来说，即使提前编排教学过程，受形形色色的学生个体影响，教学中也会经常出现意想不到问题，对于课堂中这些非预设性智慧的出现，教师要善待他们，抓住学生智慧的灵光，及时生成新的知识或者新的教学资源。

关 键 词：小学数学 课堂教学 动态生成 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]