和谐教育与中国古代文学教学  

作　　者：曾毅[1] 张华林[1] 

机构地区：[1]重庆三峡学院文学院

出　　处：《教育》2015年第35期53-53,共1页Education

摘　　要：本文是在《大学生和谐教育新论》一文的基础上继续践行“和谐教育”这个问题的成果，主要是从教学实践方面，提出切实可行的方法，从而实现和谐教育的衡量标准，达到和谐之境。也就是说，如何从中国古代文学的教学内容中，重视实现和谐教育的四个衡量标准。

关 键 词：教学实践 和谐 教育 文学 古代 中国 教学内容 大学生 

分 类 号：I206.7[文学—中国文学]