解题后请“三思”  

作　　者：吴卫东[1] 

机构地区：[1]江苏省泰兴中学

出　　处：《中学数学月刊》2015年第11期47-48,65,共3页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：解题的目的应该不只是为了获得答案，而是要从中学到新的东西，促进认知体系的结构化、系统化等．反思是数学解题过程的最后一环，也是极为必要但又是学生相对容易忽视的一环．解完一道题后，如果再去反思所完成的解答，对其进行检查和讨论，可使解题至臻完美．学生在解题后应该反思什么呢？笔者结合自己数十年的教学实践，说明“三思”是必不可少的．

关 键 词：数学解题过程 认知体系 教学实践 结构化 反思 系统化 学生 中学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]