小学英语教学中的师生体态语研究  

作　　者：邵树芳 

机构地区：[1]江苏省盐城市郭猛实验学校

出　　处：《新课程导学（上旬刊）》2015年第9期75-75,共1页

摘　　要：教师的体态语主要是指手势、动作、目光以及面部表情等多种身体语言，教师体态语的正确运用对于学生的发展有着重要的促进作用。教师通过正确合理的体态语，可以改善学生对于知识和教师的印象，让学生的右脑功能得到充分的发挥，从而使得学生的感性直觉功能发挥出来。教师运用体态语的时候，要符合小学生的心理和认知特点，只有这样才能够激发起学生对于知识学习的兴趣，学生的好奇心也会逐渐得到提升。

关 键 词：教师体态语 小学英语教学 师生 右脑功能 知识学习 小学生 身体语言 面部表情 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]