邯郸市农村5～6岁幼儿亲子阅读现状调查  

作　　者：梁艳荣[1] 张浩[2] 刁可心 

机构地区：[1]邯郸学院教育学院 [2]邯郸职业技术学院艺术系,河北邯郸056005

出　　处：《邯郸职业技术学院学报》2015年第2期35-38,共4页Journal of Handan Polytechnic College

基　　金：2014年河北省社会科学发展研究课题<基于发展适宜性理论的河北省农村学前阅读教育研究>(项目编号:2014030306)研究成果

摘　　要：主要采用调查问卷法和访谈法，从家长对于亲子阅读的认识和态度、亲子阅读条件的创设、家长在亲子阅读过程中的指导策略等方面展开关于农村5～6岁幼儿亲子阅读现状的调查。研究发现：农村家庭父母对亲子阅读的认识尚不够深刻；亲子阅读过程中创设的阅读条件不充分；家长没有有效的阅读指导方法；亲子之间互动机会少。对策和建议：家长要树立正确的亲子阅读观念；要为幼儿创设良好和谐的阅读环境；还应该开拓视野，开展多种类型的互动方式，并适时给与幼儿教育性的指导。

关 键 词：农村 5-6岁幼儿 亲子阅读 现状调查 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]