我国全纳教育研究的可视化分析  

A Visualization Analysis ofthe Researchon Domestic Inclusive Education

作　　者：陈一铭[1] 王庭照[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院,陕西西安710062

出　　处：《现代特殊教育》2015年第12期7-11,25,共6页Modern Special Education

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金重点项目"特殊儿童视知觉加工特征及教育干预策略的眼动研究"(项目编号:10SZZD04)的研究成果之一

摘　　要：文章利用可视化软件CiteSpaceⅡ对CSSCI近年来(1998-2013年)收录的全纳教育领域研究的文献进行质和量的分析,绘制国内全纳教育研究的知识图谱。分别从关键文献、文献共被引聚类、高产机构、关键作者、关键期刊几个方面进行分析,探索我国全纳教育研究的基本现状。By using the visual software CiteSpace Ⅱ, the paper analyzes the literature in the field of education included by CSSCI in the recent years （1998 -2013）quantitatively and qualitatively and draws a knowledge graph of the domestic researchon inclusive education. The paper makes a study respectively on the critical literature, literature co-citation clustering, yielding agencies, key authors and key journals, exploring the basic situation of the domestic research on inclusive education.

关 键 词：全纳教育 CiteSpaceⅡ 共被引 可视化 

分 类 号：G769.2[文化科学—特殊教育学]