化学校本教学资源开发与课程改革实践——以开发和利用潮汕文化为例  

作　　者：严赞开[1] 

机构地区：[1]韩山师范学院化学系

出　　处：《化学教学》2015年第11期23-26,共4页Education In Chemistry

基　　金：国家本科教学质量工程项目“高等学校特色专业建设点-化学”(编号:TS11664);广东省教育厅质量工程项目资助(编号:HJG1206,2012JK217)

摘　　要：文化育人是实现教育三维目标的有效途径.各学校可根据所在地区文化的特色,开发丰富多彩的校本课程资源,推进教育的改革与创新.潮汕文化在自然环境、文物古迹、饮食文化、工艺美术、民俗文化等方面蕴藏着丰富的化学因素,从中开发出特质的校本课程资源,并应用于理论课、实验课以及学生课外活动中,不仅有利于地方文化的传承和发展,也有利于实现育人新目标.

关 键 词：潮汕文化 校本课程 化学文化 课程开发 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]