概念教学在医科生临床见习的重要性探讨  

作　　者：林丰[1] 罗文东[1] 赵刚[1] 陈安宝[2] 花继红 郭立民[1] 袁勇[1] 向东[1] 

机构地区：[1]昆明医科大学第二附属医院创伤外科 [2]昆明医科大学第二附属医院急诊内科

出　　处：《亚太教育》2016年第1期86-86,60,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：目的探讨概念教学在医科生临床见习过程中的重要性。方法采用教学对比试验的方法,随机将60名临床见习同学分为对照组和试验组,对照组直接进行清创术的模拟操作,实验组通过对清创术概念的回忆后,进行模拟操作。统计分析两个组在清创术过程中过程遗漏、过程错乱、处理错误的人数。结果试验组过程遗漏的同学人数较对照组低,两组比较差异有明显统计学意义(P﹤0.01),试验组过程错乱、处理错误的同学人数均分别较对照组低,两组比较差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论概念教学在医科生临床见习过程中具有的重要的意义,能显著提高医科生的临床见习学习能力,值得推广应用。

关 键 词：概念教学 医科生 临床见习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]