对“翻转课堂”实施过程中的认识和思考  

作　　者：王凯[1] 孟然[1] 段海云[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学体育科学学院,山东曲阜273165

出　　处：《教育教学论坛》2015年第51期181-182,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：中国博士后科学基金(项目编号:2014M560538)

摘　　要：当前,翻转课堂为"主体—主导"的教学实践提供新的路向。通过探究翻转课堂的起源、概念、发展模式及基本特征,在分析翻转课堂作用的基础上,本文也探讨了实施过程中面临的不足及相关对策,为推进翻转课堂在我国不同学科中的开展做出基础性研究。

关 键 词：翻转课堂 教学模式 教学设计 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]