基于本科双导师制的师范生职业能力培养策略研究  

作　　者：王文惠[1] 杨莲红[1] 张慧丽[1] 

机构地区：[1]昌吉学院物理系,新疆昌吉831100

出　　处：《教育教学论坛》2015年第52期54-55,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：2012年昌吉学院一般项目"基于能力导向的‘双导师制’本科人才培养模式研究与实践"(2012YJYB011)研究成果

摘　　要：基础教育改革对中小学教师队伍建设提出了越来越高的要求。为解决目前师范教育中教师职业能力培养存在的不足,探索改进和提高师范院校教师教育的有效途径,本文深入分析了师范院校本科双导师制培养模式中校内外导师的合作方式以及校外导师在师范生实践教学和教师职业技能训练过程中的参与和具体指导方式等关键问题,提出了提高师范本科双导师制培养效果的可行策略。

关 键 词：双导师制 教师职业能力 培养策略 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]