基于意象图式理论的多义词词义扩展的认知研究——以介词“in”为例  

作　　者：牟晓玲[1] 张琪[1] 

机构地区：[1]上海理工大学

出　　处：《安徽文学（下半月）》2015年第12期85-86,共2页

摘　　要：多义词普遍存在于人类语言中,而英语学习者常常难以理解多义词的各个义项之间的关系。由于介词的多义本质,学习者们常常难以理解介词的各个义项是如何联系在一起的。本文将从认知语言学的角度,基于意象图式理论,以多义介词"in"为例,来分析多义词词义扩展现象,探究其各个义项之间的关系,以帮助英语学习者深化对多义词的理解。

关 键 词：意象图式 介词 多义词 

分 类 号：H0[语言文字—语言学]