张琪

作品数：10被引量：15H指数：2
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供职机构：上海理工大学更多>>
发文主题：多义词概念隐喻词块英汉词汇知识深度更多>>
发文领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《外国语文》《英语广场（学术研究）》《语文学刊（外语教育与教学）》《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》更多>>
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企业生命周期理论综述
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2022年第2期9-12,共4页张琪 
随着中国现代企业管理体系的逐步健全,对当前公司供应链生命周期相关理论的深入研究也越来越变成了公司管理学中最被重视的科研热点话题之中。论文首先立足于专业的研究现状,首次阐述了企业生命周期学说的历史渊源及发展,然后对公司寿...
关键词：企业 生命周期 研究 
基于概念隐喻视角英汉“耳”的词义对比研究
《安徽文学（下半月）》2016年第10期102-103,114,共3页吴彬 张琪 
本文从认知语言学视角,系统地分析了英汉语言中有关"耳"的概念隐喻。英汉语言中"耳"(ear)在形似耳廓之物、刺探消息之人、注意力、鉴赏力、情感五个方面有相同的隐喻投射,但因文化不同,也存在着细微的差异。分析结果不但反映了英汉民族...
关键词：耳 概念隐喻 相同性 差异性 
英汉语义差异对比研究
《英语广场（学术研究）》2016年第9期9-11,共3页唐凤娟 张琪 
近年来,英汉对比研究受到语言学者的高度重视。国内对英汉对比研究的重心主要放在语法与语音差异上,并取得了十分丰硕的成果,遗憾的是对词汇语义的对比研究较少。本研究主要从微观的角度对英汉语义方面的差异进行共时对比,同时从历时角...
关键词：对比研究 语义差异 原因 
基于意象图式理论的多义词词义扩展的认知研究——以介词“in”为例
《安徽文学（下半月）》2015年第12期85-86,共2页牟晓玲 张琪 
多义词普遍存在于人类语言中,而英语学习者常常难以理解多义词的各个义项之间的关系。由于介词的多义本质,学习者们常常难以理解介词的各个义项是如何联系在一起的。本文将从认知语言学的角度,基于意象图式理论,以多义介词"in"为例,来...
关键词：意象图式 介词 多义词 
大学英语中词汇单位新概念的探讨及应用
《大学英语教学与研究》2015年第3期64-66,共3页张琪 
上海理工大学人文社科重点项目(1F13305004)的研究成果之一
从第二语言习得角度梳理并探讨5组词汇计算单位——词符与词型、词目与词族、高频词与低频词、词形与词块、积极词汇与消极词汇——的概念与其运用。掌握这些词汇单位概念可以深化对二语意义单位的认识,同时为确定二语词汇的学习、教学...
关键词：词族 词块 词汇学习 词汇单位 词汇大纲 
基于词块教学法的大学英语词汇教学研究被引量：1
《安徽文学（下半月）》2015年第6期145-146,共2页吴彬 张琪 
词块作为语法、语义和语境的统一体,在英语教学,特别是在大学英语词汇教学中具有切实可行并行之有效的优势。本文以词块教学法为基础,论述词块在大学英语词汇教学中的作用及教学策略,以期提高英语学习者的词汇知识水平,促进大学英语词...
关键词：词块 词块教学法 大学英语词汇教学 
基于词汇概念与认知模型对英语多义词的认知研究
《安徽文学（下半月）》2014年第12期50-51,共2页李启春 张琪 
多义词的发展是人类认知范畴化和概念化的结果,其研究也一直受到关注和重视。本研究基于认知语言学中的词汇概念与认知模型理论来分析和解释英语多义现象。研究发现了多义词具体义项的确立受到诸多因素的影响,如语境、词的搭配、百科知...
关键词：词汇概念认知模型 多义词 语境 语用充实 
从认知语言学角度看少儿英语词汇教学被引量：2
《安徽文学（下半月）》2014年第12期142-143,共2页金亚美 张琪 
词汇是英语学习的基础。如何引导缺乏自主学习能力的少儿学习和记忆词汇是一个亟待解决的问题。英语词汇习得,从本质上看是认知信息的加工过程。本文以认知语言学的两大基本理论为框架,探讨了原型理论和象似性理论对少儿英语词汇教学的...
关键词：认知 少儿英语 词汇教学 原型理论 象似性理论 
概念隐喻在英语词汇教学中的应用被引量：2
《语文学刊（外语教育与教学）》2013年第8期128-129,共2页丁亚娟 张琪 
隐喻作为人类认知的重要方式,对语言的影响无处不在。词汇作为语言的基本构成部分,也不可避免的受到隐喻思维的影响。本文将概念隐喻与英语词汇教学相结合,探讨将概念隐喻应用到词汇教学中,特别是多义词及习语教学中,会产生的积极的作用。
关键词：隐喻 词汇 多义词 习语 教学 
二语词汇石化现象的认知心理解读被引量：10
《外国语文》2011年第6期90-94,共5页张琪 
上海理工大学2011年人文社科基金资助项目(编号1F11305007)
大部分二语词汇的发展受到一语语义和句法特征的影响停留在一语词目中介阶段,而无法达到整合阶段。石化原因是:传统的词汇输入方式和测试方式所导致的片面的二语词汇知识习得认知观;一语/母语翻译对等词的负迁移。提出克服石化的对策:...
关键词：心理词库 二语词汇石化 词汇知识深度 二语词汇知识习得认知观 
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