大学英语词汇教学

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AI辅助大学英语词汇教学路径探究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期189-192,共4页孟凡圆 霍风娇 
本文以AI辅助大学英语词汇教学路径探究为研究目的探讨了,在如今这个数智时代,人工智能(AI)在各个领域的应用逐步进入到人们视野中,并引发了大量的关注和讨论,众多专家学者也在不断研究AI在教学上的应用和实践。本研究主要探索AI如何应...
关键词：AI 大学英语 词汇教学 词汇教学 
基于多模态理论的大学英语词汇教学实践研究
《鄂州大学学报》2025年第2期49-51,共3页周苏菡 
新媒体和大数据时代的来临催生了大学英语词汇教学从理念到实践的一系列改革,研究是在多模态隐喻理论和前人研究的基础上对研究者第一阶段实证研究的深化和拓展。量化和质性研究结果揭示了传统词汇教学模式的弊端,也为多模态隐喻词汇教...
关键词：隐喻 多模态隐喻 大学英语词汇教学 大学英语教学改革 
基于体认语言学视域的大学英语词汇教学探究
《海外英语》2025年第5期50-52,共3页朱兴言 
语言讲究“表词达意”,词汇在语言流畅表达和意义有效传递中起着不可替代的作用。但目前大学英语词汇教学仍存在问题,学生倾向于机械记忆,缺乏对词汇深层意义和使用情景的理解。体认语言学通过“现实-认知-语言”的原则,为词汇教学提供...
关键词：体认语言学 大学英语词汇教学 概念隐喻 意象图示 语义网络 
大学英语词汇教学有效性提升路径研究
《海外英语》2025年第5期107-109,共3页李轶佳 
大学英语词汇教学有助于提高学生的语言综合能力、跨文化交际能力和职业竞争力。然而,当前词汇教学存在教学方法单一、学生记忆效果差、词汇量不足和课外学习资源利用率低等问题。为提升词汇教学有效性,文章建议从多样化教学方法、加强...
关键词：大学英语 词汇教学 教学方法 词汇量 课外学习资源 
认知语义视域下大学英语词汇教学路径探究
《进展》2025年第4期66-68,共3页霍风娇 孟凡圆 
词汇是英语习得的重要一环,英语听说读写译技能的培养均需建立在词汇基础之上,但目前高校学生英语词汇学习方法匮乏,严重影响词汇学习效率和其他英语技能的提升。因此,如何使学生掌握有效的学习方法成为高校教师亟需探讨和解决的问题。...
关键词：语言学 认知语义学 大学英语词汇教学 
混合式教学模式下大学英语词汇教学策略探究
《英语广场(学术研究)》2025年第3期103-106,共4页王永平 褚喜之 
2021年陕西省教育科学“十四五”规划课题“基于混合式教学模式的大学英语教学现状、问题与对策研究”(SGH21Y0248);西安航空学院2023年教育教学改革研究项目“体认语言观视域下大学英语词汇教学改革研究与实践”(23JXGG2023)的阶段性研究成果。
本文主要探讨了混合式教学模式在大学英语词汇教学中的应用策略,首先介绍了研究的背景和意义,然后分析了当前混合式教学模式下大学英语词汇教学面临的挑战,包括线上学习平台利用率低、碎片化学习时间利用不充分、词汇学习方式单一和教...
关键词：混合式教学 大学英语 词汇教学 
混合模式下大学英语词汇教学实证探究被引量：1
《湖北开放职业学院学报》2024年第21期168-171,174,共5页何丽芬 
2022年四川外国语言文学研究中心项目阶段性成果(项目编号:SCWYGJ22-16);2022年川北医学院课程思政教改课题阶段性成果(项目编号:kcsz-046);2021年川北医学院校级教改课题阶段性成果(项目编号:21-31-016)。
混合式词汇教学模式将微课与翻转课堂相结合,顺应了大学英语课程信息化发展要求,满足了英语学习者个性化学习需求。经过为期半年的实证研究表明,混合式词汇教学模式提高了学习者词汇学习兴趣,增强了学习者词汇运用能力。同时,研究也发...
关键词：混合式模式 学习投入 英语词汇教学 
基于语块理论的大学英语词汇教学数字化资源建设研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第9期0162-0165,共4页张慧杰 
依托云南大学滇池学院校级科学研究项目资助的课题成果,基于PBL的数字化学习模式在大学英语词汇教学中的探究与实践,项目编号2023XJ02。
语块理论强调语言的整体性与语境依赖性,通过学习和掌握固定的语言单位(语块),帮助学习者更快、更有效地提高语言运用能力。特别是在大学英语词汇教学中,语块的应用不仅能够提升学生的词汇量,还能够增强他们的语言表达能力和交际能力,...
关键词：语块理论 大学英语 词汇教学 数字化资源 
大学英语词汇教学策略创新:认知心理学视角下的教学实践
《现代英语》2024年第12期51-53,共3页顾晓南 
文章从认知心理学视角探讨了大学英语词汇教学策略的创新,指出学生面临词汇记忆困难、应用能力差和缺乏学习兴趣等挑战。认知心理学为词汇教学提供了深刻的理论支持和实践指导,强调信息处理的多阶段过程和认知结构的功能。通过多感官教...
关键词：大学英语 词汇教学 认知心理学 教学策略 
数据驱动视角下的大学英语词汇教学创新研究——基于《习近平谈治国理政》多语种数据库综合平台的案例分析
《江苏外语教学研究》2023年第4期43-46,70,共5页徐托 陆国君 
本文从数据驱动视角出发,探讨了《习近平谈治国理政》多语种数据库综合平台在大学英语词汇教学创新中的应用价值和实施路径。首先,文章从语料库语言学角度分析了该数据库提供丰富的真实语料、支持定量分析等优势。然后,从二语习得理论视...
关键词：习近平谈治国理政 多语种数据库 大学英语 词汇教学创新 
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