家庭亲子沟通活动类型对儿童语言能力影响的研究  

作　　者：祁小雯[1] 

机构地区：[1]上海理工大学外语学院

出　　处：《安徽文学（下半月）》2015年第12期132-133,共2页

摘　　要：本研究以30名来自不同家庭背景的幼儿园大班孩子为研究对象,探讨了不同亲子沟通活动类型对儿童语言能力的影响。研究发现,亲子阅读和看电视一类的知识输入型亲子活动有利于儿童语言词、语言知识的增长和语言表达的熟练,而聊天游戏类的亲子活动虽没有明确的教育目的,但可以鼓励儿童自主思维、表达自我,更加主动灵活的使用语言。而家长在与幼儿沟通时如能将话语权更多地交给儿童,可以为幼儿创造更加宽松的心理环境,有利于儿童语言和思维的发展。

关 键 词：儿童语言能力发展 儿童语言运用 亲子沟通 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]