赏识教育的困惑与反思  

作　　者：张洪冲[1] 何进[1] 

机构地区：[1]重庆工程职业技术学院,重庆400037

出　　处：《人间》2015年第32期47-47,共1页

摘　　要：赏识教育因其较好的激励作用，在儿童成长各阶广泛应用，但其度的把握成为难题。赏识教育中需注意的问题和困惑值得探索分析。

关 键 词：赏识教育 困惑 分析 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]