张洪冲

作品数：24被引量：101H指数：6
导出分析报告
供职机构：重庆工程职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校成人教育高职院校学生二级院系成绩统计更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理电子电信更多>>
发文期刊：《江苏高职教育》《中国西部科技》《长春教育学院学报》《中国成人教育》更多>>
所获基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目国家示范性高等职业院校建设计划重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“三全育人”视域下课程思政共同体的生成逻辑与推进路径被引量：7
《江苏高职教育》2022年第4期14-20,共7页钟世潋 张洪冲 
重庆市教委2021年度人文社科研究课题“‘四史’学习教育视域下高校学生社会主义核心价值观情感认同强化研究”(编号:21SKSZ095);重庆市高等教育学会2021—2022年度高等教育科学研究课题“统论视角下职业院校‘三全育人’综合改革的逻辑理路与实践路径研究”(编号:CQGJ21B155);教育部职业院校文化素质教指委重大课题“职业院校立德树人研究”(编号:2020ZDA01)。
全面推进课程思政建设,课程思政共同体的构建是关键。课程思政共同体是教育教学活动各要素依托课程、共同参与,以全面提高人才培养能力为核心点,在高校人才培养工作中逐步形成的具有共振性的课程建设共同体。就其构建逻辑而言,育人主体...
关键词：课程思政 共同体 三全育人 课程 
乡村振兴战略背景下农村职业教育价值取向的重塑与实现路径被引量：15
《成人教育》2019年第7期67-71,共5页黄颖 葛鑫 张洪冲 
2018年度重庆市人文社科一般项目“习近平新时代中国特色社会主义职业教育思想的研究与实践”,项目编号为18SKSJ090,主持人:张洪冲
在工业化、城镇化的冲击下,我国农村职业教育“离农”倾向较为严重,出现了一定程度的价值取向异化问题,由此导致农村职业教育忽视农村本土人才培养,职业教育的地域性和职业性日渐丧失。在乡村振兴背景下,我国农村职业教育价值取向应该...
关键词：乡村振兴 农村职业教育 价值取向 重塑 
“互联网＋”时代多模态教学话语的特点及运用被引量：5
《教学与管理》2018年第30期14-16,共3页钟世潋 张洪冲 
重庆工程职业技术学院2016年校级教育教学改革研究课题“以创新能力培养为导向的高职院校‘大思政’教学体系构建与创新研究”（JG162012）的研究成果
教学话语是教师进行教学活动时知识传授的主要载体。随着＂互联网＋＂时代教学媒介和教学生态环境的改变,多模态教学话语的大规模运用成为课堂教学的主要趋势。教师应在语言呈现方式上以＂生＂为本,根据教学需要进行合理取舍,依照教学...
关键词：“互联网+” 教学话语 多模态 心理期待 
新农村背景下我国成人教育发展研究被引量：3
《继续教育研究》2016年第6期32-34,共3页张洪冲 鲜红 
重庆市教育委员会人文社会科学研究项目"新形势下重庆高职院校师德建设研究"(编号:15SKS047);项目负责人:张洪冲
建设社会主义新农村是我国现代化建设进程中的重大历史任务,但新农村的建设与发展离不开农村成人教育。从农村发展的现状与新农村建设的要求来看,农村成人教育的主要任务是推动现代农业的建设,培养有技能、懂法制的新型农民、提高农村...
关键词：新农村 成人教育 发展 
“90后”高职院校学生干部队伍建设探微被引量：6
《学校党建与思想教育（下）》2016年第5期48-49,60,共3页张洪冲 唐继红 刘洪梅 钟世潋 
重庆市教育委员会人文社会科学研究项目"基于网络认证管理的高职院校学生素质拓展体系构建研究"(项目编号fdyzy2014010;项目负责人:何进)的成果
根据管理跨度原则,重视和加强学生干部队伍建设,是高效、有序推进学生管理工作的关键。本研究在把握"90后"高职学生干部特点的基础上,提出了"抓好三个环节,坚持三项原则,树立四种观念"的学生干部队伍建设策略,为高职院校学生教育工作创...
关键词：“90后”学生 学生干部 高职院校 队伍建设 
现代职业教育各阶段有效衔接研究被引量：1
《继续教育研究》2016年第2期84-86,共3页张洪冲 何进 
重庆市教育委员会人文社会科学研究项目"新形势下重庆高职院校师德建设研究"(编号:15SKS047)
实现职业教育各阶段有效衔接、构建现代职业教育体系,是我国经济社会转型发展的要求,也是职业教育改革与发展的重要任务。当前,我国职业教育在招生制度、培养目标、课程设计以及专业对口建设等方面仍存在一些问题影响各阶段的有效衔接...
关键词：现代职业教育 各阶段 衔接 
我国成人教育标准化发展策略研究被引量：8
《成人教育》2016年第4期45-48,共4页张洪冲 
重庆市教育委员会人文社会科学研究项目"基于网络认证管理的高职院校学生素质拓展体系构建研究";项目编号为fdyzy2014010
众所周知,缺乏严格的教学质量标准是制约国内成人教育发展的主要问题之一。为了解决好相关的问题,我们就需要推动成人教育的标准化发展,让标准化策略成为提升我国成人教育发展水平的一种捷径。为了推动我国成人教育标准化发展,我们首先...
关键词：成人教育 标准化 发展策略 
构建高校思想政治教育与通识教育互动机制的研究
《黑龙江畜牧兽医（下半月）》2016年第4期233-235,共3页张洪冲 何进 
重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(fdyzy2014010)
具有社会主义特色的思想政治教育在我国的大学教育中具有历史传统的意义,而通识教育是近几年从国外和国内部分地区的大学引入到国内高等教育领域的教学理念。很多高校将通识教育在教学中广泛推广,与思想政治教育共同实施,但是在构建二...
关键词：高校教育 思想政治教育 通识教育 教师队伍 互动机制 
高职院校树立文化自信的策略研究被引量：32
《学校党建与思想教育（下）》2016年第2期92-94,共3页张洪冲 吴再生 
重庆市高等学校教学改革研究立项项目(2012)"高职院校文化传承与创新案例研究"(课题编号1201024)的研究成果。主持人:易俊
文化自信是高职院校发展的内在驱动力和精神源泉,树立文化自信是高职院校发展的重要任务。高职院校因为其自身发展条件的限制文化积淀不够深厚,因此在文化传承与创新中缺乏文化自觉和文化自信。高职院校应该清醒地认知自己在文化建设方...
关键词：文化自信 高职院校 高职文化建设 
赏识教育的困惑与反思
《人间》2015年第32期47-47,共1页张洪冲 何进 
赏识教育因其较好的激励作用，在儿童成长各阶广泛应用，但其度的把握成为难题。赏识教育中需注意的问题和困惑值得探索分析。
关键词：赏识教育 困惑 分析 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部