高职院校微课教学的理论探析  

作　　者：吴燕 

机构地区：[1]南京科技职业学院,江苏南京210048

出　　处：《决策与信息》2015年第33期118-118,共1页Decision & Information

摘　　要：目前微课教学的新型教学模式已经在国内外开始广泛流行，文章主要结合了掌握学习理论、建构主义教学论和教育平等原则对微课教学的理论基础进行了深入探析。

关 键 词：微课教学 掌握学习理论 建构主义教学论 教育平等原则 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]