小学科学“问题导向式”教学模式初探  

作　　者：胡晓东[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区第二实验小学

出　　处：《小学科学》2015年第11期48-48,66,共2页Science

摘　　要：新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,是要改变那种学生被动接受大运动量反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习,由原来重视教师的＂教＂转变为现在学生的＂学＂,强调学生的学习是发现问题、分析问题、解决问题的过程,培养学生收集信息和处理信息的能力。我在《科学》教学中摸索着采用＂问题导向式＂教学,使学生的学习变得丰富而有个性。

关 键 词：问题导向 小学科学 学习过程 主体目标 小组讨论 学习小组 未知事物 知识层面 堂课 加热法 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]