初中语文教学中的生态文明教育——以《敬畏自然》一课为例  

作　　者：国丙昌 

机构地区：[1]河北省武邑县赵桥中学

出　　处：《散文百家（下旬刊）》2015年第12期69-69,共1页

摘　　要：初中语文课文教学中．生态文明教育的渗透是语文教学中一个不可或缺的人文性教育元素，《敬畏自然》及课文所在单元的教学无疑是这方面很好的切入点。生态文明集中反映了人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果，是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态，生态文明教育应该是语文教学中人文性教学的一项重要内容。八年级《语文》下册（人民教育出版社版）第三单元以《敬畏自然》为代表的一组课文，以不同视角和形式反映出人与自然方面的关系．表达了人们对生存环境的忧虑与思考．蕴含了丰富的生态文明教育人文资源，属于较典型的反映人与自然方面生态文明教育素材，对于渗透“培养学生的生态意识、生态伦理素养，教育学生一切以生态原则为规范，按照生态智慧、生态道德、生态原则做事”有积极的教育意义。

关 键 词：生态文明教育 初中语文教学 《敬畏自然》 人民教育出版社 课文教学 社会和谐发展 人与自然 生态原则 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]