美国南加利福尼亚大学教育领导教育博士项目的课程特色与启示  

作　　者：刘兰英[1] 

机构地区：[1]上海师范大学研究生院,上海200234

出　　处：《学位与研究生教育》2015年第11期73-77,共5页Academic Degrees & Graduate Education

摘　　要：总结了美国南加利福尼亚大学教育领导教育博士项目的课程特色:顶层设计关联度强的课程框架、分类别开设研究方法课程、学位论文指导方式课程化、完善的课程质量保障与预警机制等四大课程特色。对我国改进教育博士专业学位课程建设提出了建议:明确培养目标,系统规划课程体系;增设学位论文指导类课程,强化科研方法训练;凸显以学生为中心的问题驱动和案例教学,提高课程教学质量;加强过程性课程考核,建立学术预警机制。

关 键 词：美国 南加州大学 罗西尔教育学院 教育博士 课程 

分 类 号：G649.712[文化科学—高等教育学] G643[文化科学—教育学]