历史中的谎言与谎言中的历史——以《老师的谎言》一书为讨论中心  

作　　者：朱继军[1] 

机构地区：[1]洛阳理工学院思想政治理论教学部

出　　处：《历史教学（上半月）》2015年第11期67-71,共5页History Teaching

基　　金：2015年度河南省教育厅人文社会科学专项任务研究项目(课题编号:2015-szk-025);河南省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题(课题编号:2015-JKGHZD-0023);洛阳理工学院教研课题(课题编号:15JY-101)阶段性研究成果

摘　　要：教科书中的历史是否存在谎言？历史中的谎言究竟是如何产生的？我们如何从谎言中读出历史的真实？历史理性告诉我们，历史可能永远是一系列尚待解答或尚待完善的谜题，而不是一些确定无疑的答案。辩证思维也在提醒我们，揭露某些谎言的历史，可能就是另一个版本的谎言。

关 键 词：教科书 客观性 批判思维 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]