理解混合学习:珍惜古老的传统还是寻求更好的未来?  

作　　者：约翰.丹尼尔 刘黛琳[4,5] 邵慧平[6] 

机构地区：[1]Contact North|Contact Nord [2]德稻集团 [3]世界联合学院国际委员会 [4]国家开放大学 [5]教育部职业院校外语类专业教学指导委员会 [6]中央广播电视大学出版社

出　　处：《中国远程教育》2015年第11期5-17,29,共14页Chinese Journal of Distance Education

摘　　要：当前逐渐形成一种共识:混合学习,即课堂学习和在线学习的多样化结合,将成为高等教育最普遍的教与学的方式。这个共识仅仅是为了在完全在线学习的洪流中保护面授教学的传统,还是因为混合学习确实能够使高等教育实现更好的教学效果和更高的质量水平呢?我们试图找到答案。

关 键 词：混合学习 融合学习 在线学习 高等教育 教学方法 自主性 交互性 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]