高中语文多层面探析文本的重要性  

作　　者：王先林[1] 

机构地区：[1]江西省赣州市崇义中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2015年第20期82-82,共1页

摘　　要：学习语文,必然涉及作品的阅读,在阅读作品时,学生能够在教师的引领下,努力做到探究分析文本跳出单一的层面,形成开放性、发散性的思维习惯,既能激发学生学习兴趣,更能达到教学以学生为主体,以教师为主导的目的。

关 键 词：多层面 探析文本 领悟能力 发散思维 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]