英语学习者动机调控策略使用研究  

作　　者：欧国芳[1] 

机构地区：[1]长江师范学院,重庆408100

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2015年第11期87-88,共2页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：长江师范学院校级青年项目"英语学习者动机调控策略使用研究"(2014QN010)研究成果

摘　　要：对154名来自二本院校学生的动机调控策略使用情况调查发现:大学英语学习者在学习动机下降时,会使用各种动机调控策略来维持其学习动机,但他们动机调控策略使用频率不高,且主要是对工具型动机进行调控。因此,教师在教学中,应提升英语学习的价值,促使学生掌握目标的唤起,提高学生的学习兴趣来增强学生的学习动机。

关 键 词：动机调控策略 学习动机 大学英语学习者 

分 类 号：H319[语言文字—英语]