构建生态化大学英语课堂的课题研究  

作　　者：王婷婷[1] 

机构地区：[1]聊城大学东昌学院外国语系

出　　处：《学园》2015年第30期43-44,共2页Academy

基　　金：聊城大学东昌学院教科研课题项目(编号:2013SK008)

摘　　要：教育生态学开拓了教育科学的新领域，开启了外语教学的新视野，英语课堂教学中呈现出生态主体间的平衡状态及良性循环，实现师生共同发展。本课题研究以课堂教学中师生间生态主体平衡为目标，以提高大学生综合运用语言能力为主旨，围绕课堂生态教学模式构建、调整自学与教学内容、完善课程体系、改善教与学的方法、健全检测与评估体系等方面，提升大学生自主学习英语的内在动力、潜在能力和兴趣主导的效力。

关 键 词：生态化 大学英语 课堂教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]