数学建模思想融入数学教学  

作　　者：吴秀兰[1] 徐洪爽 张世相 孙男男[1] 王万程 孙爱慧[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学数学学院,吉林四平136000 [2]长春市第72中学,吉林长春130012

出　　处：《吉林省教育学院学报》2015年第12期59-60,共2页Journal of Jilin Provincial Institute of Education

基　　金：吉林师范大学大学生创新创业训练计划项目(2015)

摘　　要：本文从数学建模思想融入数学教学重要性及数学建模思想融入数学教学方法两方面展开研究。数学建模思想融入数学教学的重要性体现在5方面:有利于培养学生创造力、洞察力、数学语言翻译能力、数学写作能力、良好的心理素质及团队合作精神。数学教学融入数学建模思想主要体现在数学概念教学、数学定理公式教学及应用题教学三方面。

关 键 词：建模思想 数学教学 

分 类 号：TG76-4[金属学及工艺—刀具与模具]