问题引领教学,培养实践能力——《化学能与电能》教学设计  

作　　者：许益霞 

机构地区：[1]武威第二中学

出　　处：《考试周刊》2015年第88期147-147,共1页

摘　　要：普通高中课程标准实验教科书化学《必修2》第二章＂化学反应与能量＂包括三节内容,分别是第一部分＂化学能与热能＂,第二部分＂化学能与电能＂,第三部分＂化学反应的速率和限度＂。本教学设计为第二部分内容。1.设计思路建构主义教学观认为：教学的核心任务不是如何把现成的知识传授给学生,而是如何激发学生原有的相关知识经验,促进知识经验的丰富,促进学生知识的建构活动,＂化学能与电能＂一课的教学,一般老师采用的教学方式：通过演示实验,呈现现象，归纳总结。

关 键 词：教学设计 化学能 电能 实践能力 建构主义教学观 培养 学生知识 化学反应 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]