巧用教材插图培养思维能力  

作　　者：李长健[1] 

机构地区：[1]江苏省灌云县实验小学

出　　处：《中小学外语教学（下半月）》2015年第11期18-23,共6页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：作为一种重要的课程资源，教材插图运用于小学英语阅读教学中能很好地培养学生的思维能力。教师应利用教材中的插图资源，培养学生的想象能力、逻辑思维能力、理解能力、观察能力、创新思维能力、推理能力和概括能力等，以提高学生的综合思维能力。

关 键 词：教材插图 STORY TIME 思维能力 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]