研究型教师专业发展及其保障体系  

作　　者：程振响[1] 

机构地区：[1]江苏教育学院教育管理系

出　　处：《教育探索》2002年第9期103-104,共2页Education Exploration

摘　　要：本文从教育发展、课程改革和教师专业化急需造就一支研究型教师队伍的时代要求出发,探讨了研究型教师专业发展的理念、结构及其保障体系等问题。

关 键 词：专业发展 保障体系 研究型教师 教学能力 专业精神 发展性评价 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]