翻转课堂在高职机械CAD/CAE软件(Proe)课程中的实践应用研究  

作　　者：王记彩[1] 余健[1] 

机构地区：[1]嘉兴南洋职业技术学院,浙江嘉兴314003

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2015年第10期95-97,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2015年浙江省科学规划课题"以模具CAD/CAM技术应用为核心的学生专业技能培养策略研究";编号:GH2015931

摘　　要：目前,CAD/CAE软件课程的传统教学模式存在很多问题,本文结合课程特点,结合多年教学经验,引入翻转课堂教学模式,构建了CAD/CAE软件(Proe)课程的翻转课堂模型,并在此基础上进行了具体教学设计,同时考虑到高职学生学习主动性和自制力差,从对学生的考核和激励两个方面制定了相应的保障措施。实施后,提高了教学效果,提升了学生的自主和协作学习能力,但仍存在一些不足之处,亟待我们进一步去完善。

关 键 词：高职院校 CAD/CAE 翻转课堂 教学模型 教学设计 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]