农村中小学教师自我效能感现状及提升策略  

作　　者：杨乐英[1] 袁慧 

机构地区：[1]齐鲁师范学院 [2]威海经济技术开发区教育局教研中心

出　　处：《当代教育科学》2015年第22期59-61,共3页Contemporary Education Sciences

基　　金：2011年山东省教育科学规划课题"山东省中小学教师教学效能感与工作满意度关系及其实践途径研究"成果

摘　　要：农村中小学教师自我效能感是直接影响教育教学工作的效果和自身发展的重要因素。采用教师职业自我效能感量表,对农村中小学教师进行分层随机抽样调查,通过分析农村中小学教师自我效能感现状,提出应对策略、措施。

关 键 词：农村中小学教师 自我效能感 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]