基于简化PBL的页面置换算法教学  

作　　者：李仲生[1] 黄美玲[1] 

机构地区：[1]邵阳学院信息工程系,湖南邵阳422000

出　　处：《科技创新导报》2015年第27期227-228,231,共3页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：湖南省教育厅重点项目(项目号:15A171);湖南省教育科学"十二五"规划课题(项目号:XJK015BXX007)

摘　　要：针对操作系统课程教学的难点之一——动态页式内存管理的淘汰置换算法的教学,以认知心理学和信息加工心理学为基础,引入融合了建构理论的简化PBL学习模式,以当前的实际教学环境和学生的认知结构为参照,通过组合情境、协作、会话、建构四个要素,给出了一种教学思路。在这种教学思路下,学生将在问题的引导下沉入情境,思索学习,成为学习的主人。在实际教学中,采用情景构建、算法分析及假设验证、横向对比分析等具体步骤实施了前述教学思路,课堂活跃,教学效果明显。

关 键 词：PBL LBL 淘汰置换算法 建构理论 主动学习 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]