当前数学课堂教学的反思  

作　　者：张艳洁 

机构地区：[1]吉林省四平市第十七中学,吉林四平136000

出　　处：《科技创新导报》2015年第20期153-154,共2页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：全国教育科学"十一五"规划重点研究课题<信息技术与学科教育整合有效性研究>的专项子课题<"城乡中小学教师双教一课"模式的应用研究>立项证号:ZZ0045;吉林省教育科学"十五"规划课题<中小学数学学困生成因及预防对策>;课题标准号:B415190

摘　　要：数学课堂教学是学校教育非常重要的组成,可以对学生的思维进行启发,陶冶学生的情操,对学生的全面发展起到积极影响。社会发展后,人们对于数学教育的要求随之提升。新课程改革也符合了当前时代环境下的需求,突出个性发展。可是中学数学课程改革是否能够正确的实行,还是需要看教师的观念有无正确的转变。教师要能够以学生为本位,从新构建教学观,让中学数学课改可以继续下去,让中学数学课程改革标准可以实现既定目标。

关 键 词：数学 课堂教学 反思 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]