浅谈表现性评价在大学语文课程中的运用  被引量:2

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作  者:周晨燕[1] 曹珊珊[1] 

机构地区:[1]江苏师范大学文学院

出  处:《现代语文(中旬.教学研究)》2015年第11期11-13,共3页Modern Chinese

摘  要:20世纪90年代美国兴起了一种评价方式叫表现性评价,这是一种比较流行的学生成绩评定方法.它以学生为中心,评价学生学习过程而不单单是评定学生最终学习成绩,注重培养学生理解和运用知识的能力,因此表现性评价受到广大教师的青睐,地位逐渐上升.表现性评价在物理、化学、生物、音乐、体育等课程中运用的比较多,而 在语文教学中运用不普遍.笔者在中国知网上以"表现性评价"并含"语文"进行高级检索只有98篇论文,还不到百篇,其中大部分论文都是关于表现性评价在中小学语文教学中的运用.

关 键 词:大学语文课程 表现性评价 以学生为中心 20世纪90年代 学生成绩评定方法 小学语文教学 评价方式 学习成绩 

分 类 号:G642[文化科学—高等教育学]

 

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