探索高校大型仪器研究生实验课程的研究与应用  

作　　者：张爽[1,2] 郑宗平[1] 何志勇[1] 曾茂茂[1] 陶冠军[1,2] 陈洁[1,2] 

机构地区：[1]江南大学食品科学与技术国家重点实验室 [2]江南大学分析测试中心,江苏无锡214122

出　　处：《科技创新导报》2015年第15期122-122,125,共2页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：江南大学2013年教育教学改革研究项目(1025210232134940)

摘　　要：大型仪器,往往操作简便,但原理及数据分析复杂。大型仪器教学在于让学生获得将大型仪器应用于自身科研课题中的能力,通过展示在不同学科、领域中的应用,使不同知识背景和科研领域的学生获得将大型仪器分析技术应用于自身的研究。目前高校大型仪器实验课程教学中,往往侧重于实验操作的培训,而理论课也侧重于原理教学,导致学生对数据处理和仪器应用能力缺乏。针对这种现状,笔者以色谱-质谱连用技术的教学为例,经过探索和尝试,提出采用体验式实验教学提高教学质量的方法,提升学生将所学大型仪器应用于科研中的能力。

关 键 词：大型仪器 研究生课程 视频 体验式教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]