浅谈比喻教学法在高中生物教学中的应用  

作　　者：潘子敬[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学生命科学学院,陕西西安710062

出　　处：《科技创新导报》2015年第15期129-129,131,共2页Science and Technology Innovation Herald

摘　　要：高中生物学的是微观世界的内容,相对比较乏味和抽象,学生也大多不爱学习高中生物学科。比喻教学法能够把生物学科的内容与已知内容联系起来,把较难理解的抽象内容与形象具体的事物联系起来。然而比喻教学法有着许多注意事项和误区。准确合理地应用比喻教学法能够有效地提高生物教学的有效性。该文对比喻教学法的使用注意事项和使用误区展开讨论,以期能够推动比喻教学法在高中生物教学中的应用。

关 键 词：高中生物 比喻教学法 原则 误区 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]