高考鼓励性加分项目转入综合素质评价析论  

作　　者：朱沛沛[1] 

机构地区：[1]南昌大学教育系,330031

出　　处：《上海教育科研》2015年第12期13-16,共4页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：江西省社会科学"十二五"规划项目"高校招生考试制度的国际比较研究"(项目批准号:14JY26)

摘　　要：为了消除加分政策异化衍生的弊端以促进公平,新一轮高考改革取消了鼓励性加分项目。基于对高考制度强大"指挥棒"作用的理性认识,此次高考改革把取消的鼓励性加分项目转入综合素质评价作为升学的重要参考。但是,高中教育的健康发展需要进一步把综合素质评价从升学参考转变为升学依据,至于综合素质评价的高利害性可能引发的不公平则可以通过健全法律法规与完善监督机制来解决。

关 键 词：高考 鼓励性加分 综合素质评价 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]