从教师批评的立场解读《阿长与〈山海经〉》  

作　　者：陈治勇 张佳 

机构地区：杭州师范大学附属学校初中部

出　　处：《中学语文（教学大参考）（上旬）》2015年第11期53-57,共5页

摘　　要：专家对文本的解读关注的是对文本的理性分析、评价与判断,可以称之为＂专家批评＂。这样的解读并不一定适合语文课堂的教学。而语文教师对文本的解读不仅要关注文本,更应关注教学,即站在课堂教学的角度对文本进行分析、评价与判断,我们可以称之为＂教师批评＂。

关 键 词：专家批评 课堂教学 人物形象 日思夜想 《孔乙己》 悲悯情怀 给你 对我说 三味书屋 问过 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]