三味书屋

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鲁迅故里开启历史与今人的温情对话
《作文与考试(高中版)》2025年第15期12-12,共1页
浙江绍兴“鲁迅故里”景区撤除了23处隔离栅栏和隔离线,除鲁迅祖居20处外,鲁迅故居德寿堂和三味书屋思仁堂、小堂前的隔离线和隔离栅栏也被撤去。刻着“早”字的鲁迅儿时课桌,从绍兴鲁迅纪念馆文物库房里“走”出来,展陈到鲁迅纪念馆一...
关键词：鲁迅祖居 德寿堂 隔离线 三味书屋 隔离栅栏 
童趣:《从百草园到三味书屋》的核心词
《读写月报》2025年第9期34-36,共3页范金豹 
中央电化教育馆项目“‘人工智能+教育’创新应用实践研究”子课题“智慧课堂环境下初中语文整本书阅读精准教学模式研究”[编号:(2023)01-003]的阶段性成果。
鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,于1926年9月18日写就。对于这篇散文的主题,众说纷纭,迄无定论。如何才能合理析出此文的主题?愚以为,我们必须细读文本,准确、完整地把握文本内容,特别是文章第二部分写三味书屋的内容。
关键词：散文 鲁迅 主题 从百草园到三味书屋 
陆游的沈园故事
《高中生之友》2025年第3期24-25,共2页巢彦婷 
游客如到浙江绍兴,游览完鲁迅先生的三味书屋,再走几步路便可来到沈园。八百余年前,陆游曾在沈园题壁,怀念一位故人,而后久久不能忘怀。陆游写到沈园的诗歌,皆是诗旨幽深、笔触缠绵。例如:“枫叶初丹槲叶黄,河阳愁鬓怯新霜。林亭感旧空...
关键词：陆游 感旧 诗旨 三味书屋 河阳 浙江绍兴 沈园 题壁 
解读《从百草园到三味书屋》中的童趣
《初中生》2025年第4期54-56,共3页杨芳 
爱游戏是孩子的天性。金波先生在《快乐鸡毛》一书中写道:“现在回忆起来,(小时候)好玩儿的东西倒也不少。一块布头、几根狗尾巴草,都可能成为有趣的玩具。”鲁迅先生笔下的百草园就是这样一个遍地都是“玩具”,承载无限趣味时光的乐园。
关键词：《从百草园到三味书屋》 金波 百草园 狗尾巴草 玩具 
自主探究式教学在初中阅读教学中的应用——以教学《从百草园到三味书屋》为例
《语文教学通讯》2025年第8期68-70,共3页胡建萍 
在初中语文阅读教学中,为了培养学生的自学意识,促进学生的个性发展,教师可以应用自主探究式的教学模式,通过多样化的教学策略,引导学生自主阅读、探究阅读,以此增强学生的自学意识,提升他们的阅读能力。以《从百草园到三味书屋》的教...
关键词：初中语文 阅读教学 自主探究式教学 《从百草园到三味书屋》 
初中语文鲁迅散文《从百草园到三味书屋》教学探寻
《山海经(下旬)》2025年第3期0088-0090,共3页万铭鑫 
本文聚焦初中语文教材中鲁迅散文《从百草园到三味书屋》的教学,着重探讨教学实施过程。通过分析教学现状,阐述文本独特价值,详细介绍导入、讲解、互动及拓展等教学环节的具体实施,旨在提升教学效果,帮助学生深入理解鲁迅散文内涵,培养...
关键词：初中语文 鲁迅散文 教学实施 《从百草园到三味书屋》 
鲁迅祖父的科场行贿案
《书摘》2025年第1期30-34,共5页张梦阳 
樟寿(鲁迅曾用名周樟寿——编者注)在三味书屋静心读书的时候,他家里发生了惊天变故。公元1893年,即清光绪十九年阴历九月的一天,日头偏高时分,从北面县前街的县衙门里走出两个衙役,去马圈牵出两匹高头大马,一跃而上,威风凛凛地朝着东...
关键词：三味书屋 光绪十九年 鲁迅 
《从百草园到三味书屋》中的教学方法探析
《宁夏教育》2025年第1期121-122,共2页杨志新 
通过阅读《从百草园到三味书屋》,探寻“三味书屋”里的教育智慧,文章提出传统的教育方法对现今仍有借鉴价值,教师对学生要严爱并施、规矩与自由并行,采用因材施教和沉浸式阅读等教育方法开展教育教学,落实立德树人根本任务。
关键词：育人智慧 三味书屋 沉浸式阅读 
基于“SQ3R”阅读法的中学语文教学策略研究——以《从百草园到三味书屋》教学为例
《国家通用语言文字教学与研究》2025年第1期49-51,共3页章进 
要:在中学语文教学中,阅读不仅是获取知识的重要途径,更是培养学生思维能力、审美鉴赏能力和文化素养的关键环节。然而,面对浩如烟海的文学作品和复杂多变的阅读材料,如何高效、深入地阅读理解,成为摆在中学生面前的一大挑战。“SQ3R”...
关键词：“SQ3R”阅读法 中学语文 教学策略 
阅读的心流:忘我之举,无我之境——《往事依依》新读
《七彩语文》2025年第2期15-17,共3页黄友芹 
大单元·小想法新教材七年级上册第三单元选编了《从百草园到三味书屋》《往事依依》《再塑生命的人》和《<论语>十二章》四篇课文。这组文章都与学习生活有关,通过它们,我们可以了解到不同时代的少年儿童的学习状况和成长经历,感受求...
关键词：于漪老师 少年时代 《从百草园到三味书屋》 无我之境 童真童趣 十二章 新教材 《往事依依》 
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