悲悯情怀

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老舍的悲悯情怀——以《骆驼祥子》为中心的访谈
《名作欣赏(上旬)》2025年第4期71-75,共5页李玲 李雷 
北京市哲学社会科学规划项目“老舍创作与北京现代文化建构”资助,项目编号:17WXB002。
主持人(李雷):朋友们大家好,欢迎大家关注今天的相约星期二,我是北京新闻广播《编辑部的故事》主持人李雷。今天我们在直播间为大家邀请到的嘉宾是,中国老舍研究会常务副会长,北京语言大学文学院教授、博士生导师李玲老师。我首先想问...
关键词:骆驼祥子 悲悯情怀 人格魅力 社会中下层人物 共情能力 北京语言大学 中国老舍研究会 编辑部的故事 
《伊豆的舞女》中的悲悯情怀赏析
《名作欣赏(评论版)(中旬)》2025年第4期133-137,共5页康广龙 
本文深入探析了川端康成《伊豆的舞女》中的悲悯情怀,揭示其对底层人物命运的深切同情与人文关怀。小说以伊豆半岛为舞台,细腻地勾勒了19岁的“我”与舞女薰子的纯真初恋,深刻展示了社会底层人物的生存困境与命运悲剧。薰子清纯天真的形...
关键词:川端康成 舞女 薰子 物哀 悲悯情怀 
极地沉思、悲悯情怀与精神建构——论陈人杰诗歌的西藏书写
《中国现代文学研究丛刊》2025年第1期191-200,共10页慕江伟 
国家社会科学基金项目“西部五省区当代汉语诗研究”(项目编号:16BZW160)的阶段性成果。
从援藏到留藏,诗人陈人杰凭借《西藏书》和《山海间》两部诗集成为21世纪西藏文学中一个强劲的“闯入者”。为抵达藏文化深部并实现与藏地的互融,陈人杰以身体、情感、精神的强烈生命体验为基础,以质朴的悲悯情怀抚慰藏地的生存状态,又...
关键词:陈人杰 《西藏书》 《山海间》 悲悯情怀 精神建构 
荡口华氏义庄的创设、济世功能与伦理精神
《江苏地方志》2024年第4期10-12,共3页庄若江 
义庄是我国古代社会史、家族史上的一大创举,其设立的主要目的是赡族济贫、恤寒解困。北宋的思想家、政治家、文学家范仲淹在苏州创办的范氏义庄,被视为中国义庄之始。设立义庄是古时平衡人际关系、调和贫富矛盾、推进社会和谐的有效手...
关键词:范仲淹 伦理精神 义庄 悲悯情怀 商周时期 《尚书》 贫富矛盾 济世 
穆旦:现实的苦难与历史的沉压相交融
《语文学刊》2024年第4期79-85,共7页厉向君 马宇范 
穆旦有着独特而复杂的生活经历与际遇,在时代的动荡与转型中铸就了其诗歌独特的品格:立足于现实,通过丰富内敛的智性之诗对民族生存现状、残酷的战争、个体痛苦的生活进行了书写,抒发自己对个体、人民、民族的悲悯情怀,特别是对残酷战...
关键词:苦难 痛苦 历史 民族 悲悯情怀 
乡土中国的文化审视与命运忧思——评张丽军《乡土中国文化重建与新农民想象》
《中国当代文学研究》2024年第4期217-219,共3页李勇 席新蕾 
国家社科基金重大招标课题“《中国现当代小说理论编年史》(1895-2022)编撰暨古典资源重释重构研究”(项目编号:22&ZD278)的阶段性成果。
作为“五四”以来中国新文学最发达的一个题材创作类型,乡土文学一直是学术界关注和研究的重点。从这些研究来看,大致也显现出如下几个特点:第一,研究者多具有不同程度的乡村生活经验--这和乡土文学创作者的情况有些类似;第二,这些研究...
关键词:中国新文学 文化审视 农民想象 乡土文学 社会历史分析 悲悯情怀 张丽 乡土中国 
《刘姥姥进大观园》中的“不写之写”
《中学语文教学》2024年第7期51-54,共4页陈婷 
“不写之写”是《红楼梦》运用的重要艺术手法之一。《刘姥姥进大观园》作为《红楼梦》经典篇章之一,其中的“不写之写”也值得关注。《刘姥姥进大观园》中众人笑态的“不写之写”表现了人物性格,“不写之写”背后的生活得失与人生观照...
关键词:不写之写 人物性格 悲悯情怀 《刘姥姥进大观园》 
晚清布衣教育家王锡三
《乡音》2024年第6期45-47,共3页韩托 
燕赵大地人杰地灵,在漫漫的历史长河中,涌现出无数位仁人志士和文化名流。保定市清苑县(今清苑区)晚清布衣教育家王锡三就是其中的一个,他既不是声名显赫的封疆大吏,也不是富甲一方的名商巨贾,却以修身尽孝、济世利民的悲悯情怀和孜孜...
关键词:悲悯情怀 封疆大吏 富甲一方 燕赵大地 声名显赫 清苑县 晚清 诲人不倦 
托尔斯泰悲悯情怀对莫言创作的影响——以长篇小说《复活》和《丰乳肥臀》为例被引量:1
《名作欣赏(学术版)(下旬)》2024年第4期77-79,共3页闫星旭 
在文学史上,善与恶、灵与肉、感性与理性的复杂冲突一直是创作的重要母题,优秀作家通过不同角度对其进行充分揭示,得以有意识地展现一种源于苦难意识的、以特殊大地崇拜情结为情感载体的、丰富多维的悲悯情怀。托尔斯泰和莫言莫不如此...
关键词:莫言 托尔斯泰  丰乳肥臀》  复活》 苦难意识 悲悯情怀 
从“悲剧根源”到“悲剧意蕴”——高中戏剧单元“悲剧意蕴”教学探析
《中学语文教学参考》2024年第13期37-40,共4页曹韧基 
“悲剧意蕴”是高中必修(下册)戏剧单元中提出的枢纽概念,联通着“戏剧文学”(文体)和“悲悯情怀”(主题)两大教学重点,实际教学中其教学价值一直被忽视,教师更多关注对“悲剧根源”的挖掘,无法激发学生的良知与怜焖之情。明确悲剧蕴涵...
关键词:戏剧单元 悲剧根源 悲悯情怀 悲剧意蕴 
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