从零度课程理念看大学英语课堂提问模式  

Questioning Mode in College English Teaching from the Perspective of Zero-Degree Curriculum

作　　者：宁东[1] 杨劲松[1] 

机构地区：[1]广东医学院外国语学院,广东东莞523808

出　　处：《长沙理工大学学报（社会科学版）》2015年第6期135-138,共4页Journal of Changsha University of Science and Technology：Social Science

基　　金：2015-2016年度广西壮族自治区外语教育科学发展规划项目(GXSLXM-15-06);2014年广东省大学英语教学改革预立项目(2014GDB04);2014年广东省教学成果培育项目(2JY14072)

摘　　要：文章从零度课程理念的视角对大学英语课堂的提问模式进行分析,认为以"零目标""零主体"和"零教材"为特征的大学英语提问模式可作为课堂提问方式中的一种有效选择,它既可促进大学英语教学中的师生互动关系,又能提升师生共同的生命质量。From the perspective of Zero -degree Curriculum ,the thesis analyzes the questioning mode in College English teaching,and considers that a new mode of College English questioning mode with＂zero goal＂,＂zero subject＂and＂zero textbook＂ as its features is an effective selection.This questioning mode will promote the interaction be-tween teachers and students as well as improve the living quality of the community between teachers and students.

关 键 词：大学英语 提问 零度 模式 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]